眾學員知道邦之父郭培以前是升的上司，揶揄邦有升作后臺，邦不悅。升與翹同時發(fā)現(xiàn)邦有異樣，邦卻砌詞掩飾。文遺失手機，懷疑是花所為。文跟蹤花，發(fā)見她原來與琳接載迷路的婆婆離開?；ㄌ嫫牌耪业綄O兒石仔，卻遺下手機。邦在靶場表現(xiàn)失準，升提議他返家休息，邦卻堅持可以應(yīng)付。文認為升給邦太大壓力，提議投訴升，并要求將升調(diào)職；翹反對，遭眾人杯葛。體能訓練時，升和君突擊測試學員的應(yīng)變能力，期間邦暈倒送院。精神科醫(yī)生指邦患上輕微焦慮癥，建議讓邦退學。升在海邊找到正在哭泣的邦，開解他，更令邦與父培的感情邁進一步。邦離開警校，眾依依不舍。