美金個(gè)性變得開(kāi)朗許多，人也和善多了，連光慶都感受到美金的溫柔。

安迪帶芝蘭到宿舍來(lái)，兩人邊吃零食邊聊天，芝蘭聊起她多采多姿的大學(xué)生活，還計(jì)畫(huà)將來(lái)要出國(guó)深造，她鼓勵(lì)安迪要好好用功讀書(shū)，考個(gè)好大學(xué)，安迪覺(jué)得芝蘭很掃興。兩人聊著聊著，剛好安格回來(lái)，安格發(fā)現(xiàn)安迪帶女孩子回來(lái)，讓他很不高興，他帶安迪到門(mén)口數(shù)落幾句，芝蘭聽(tīng)到了，芝蘭告訴安迪，其實(shí)她這次來(lái)是要跟他分手的，讓安迪非常難過(guò)。

有聽(tīng)力障礙的偉玲，不想到學(xué)校讀書(shū)，單親媽媽強(qiáng)迫偉玲一定要去學(xué)校，因?yàn)閶寢尡仨毘鋈スぷ髻嶅X(qián)養(yǎng)家，但偉玲說(shuō)學(xué)校老師對(duì)她不好，連同學(xué)要幫助她，老師都阻止，偉玲自卑說(shuō)自己是一個(gè)殘障，偉玲媽媽就是怕她有如此想法，才堅(jiān)持偉玲一定要上正規(guī)學(xué)校和一般人正常學(xué)習(xí)，因?yàn)閭チ峥梢宰x唇語(yǔ)。

到校的偉玲跑出教室不肯上課，正在上課的美金熱心的出來(lái)勸偉玲回去上課，美金從偉玲的班導(dǎo)師口中得知偉玲有聽(tīng)力障礙。隔天校長(zhǎng)找美金到辦公室，校長(zhǎng)希望偉玲能轉(zhuǎn)到她班上，偉玲媽媽也希望美金接受偉玲這個(gè)學(xué)生，美金了解整個(gè)狀況之后，她便一口答應(yīng)讓偉玲到她班上就讀。

美金帶著偉玲到班上，她請(qǐng)同學(xué)都摀著耳朵聽(tīng)她介紹偉玲，主要目的是想讓所有同學(xué)都了解偉玲的無(wú)聲世界與讀唇語(yǔ)的溝通方式，美金還勸戒同學(xué)不可以說(shuō)偉玲是聾子，因?yàn)檫@樣很沒(méi)禮貌。美金還特別陪著偉玲上課，但偉玲卻不愿意跟她溝通，因?yàn)橛星败?chē)之鑑，所以偉玲覺(jué)得老師都不好，這讓美金很傷惱筋…。