學校終于開課了，可是數(shù)學老師、語文老師都來自不同地方，連普通話都說不利索，南腔北調(diào)的各地方言引起學生們的哄堂大笑和議論紛紛，何玉山在場覺得選拔老師的任務(wù)很失敗，自己很沒面子。

　　何玉山回到家后，向妻子訴苦好不容易在科研所找了兩個老師，但是總不能讓一個頂級的科研人員來一個小學教課程，那就是大材小用、浪費人才。可是司令員還對學校寄于重望，要求給孩子最好的條件找好老師，將來要從馬蘭走出一批軍事家、科學家、藝術(shù)家，可是沒有好的老師，又怎能培養(yǎng)出。何玉山又問妻子先天性心臟病這個病究竟有多嚴重，打算硬著頭皮去徐遠征(任澤巍 飾)家做工作，

　　何玉山去林儒丫(袁菲 飾)家找她，徐遠征在門外就事先說明沒商量，并諷刺他沒想到何玉山還有來求自己的時候，希望他趕快回去，別為自己找不自在了。一句話說惱了何玉山，追溯到結(jié)下心結(jié)的朝鮮戰(zhàn)場，如果不是為了學?？隙ú粫硭遥豢吹剿哪樉拖氲剿廊サ膽?zhàn)友，責怪徐遠征作為指揮員竟然分不清敵人的佯攻和主攻，一味讓自己這個后勤供應(yīng)很多物資給了他，卻讓被敵人真正主攻的戰(zhàn)友陣地遭受重大犧牲，指責徐遠征應(yīng)該為死去的戰(zhàn)友負責，徐遠征賭氣地拿出槍，讓何玉山打死自己，好讓他以死謝罪。何玉山大喊如果死能換回來戰(zhàn)友的生命，早對自己開槍一百回了。

　　一番激烈爭吵后，二人解開心結(jié)，徐遠征最終同意了妻子擔任教師。次日，何玉山隨即傳達上級的命令，任命林儒丫為馬蘭小學教導(dǎo)主任兼班主任。

　　上課不久，林儒丫發(fā)現(xiàn)很多學生不按時交作業(yè)，同學們表示都不想做作業(yè)，林儒丫很生氣，回到家后，徐遠征看出她的神色不太對勁，發(fā)現(xiàn)她哭了，林儒丫說自己很沒用，孩子們都不聽自己的話。徐遠征準備幫她管束一下孩子，于是神情嚴肅地去了學校，同學們都不認識他，覺得很奇怪，徐遠征自我介紹是他們的輔導(dǎo)員，辦公地點就在附近，會經(jīng)常來觀察他們的行為，同學們都很害怕。

　　徐遠征以校外輔導(dǎo)員的身份給學生們上了一課，講述了自己還是一個戰(zhàn)士的時候不服從紀律差點喪命的教訓(xùn)，還告訴同學們他有一雙不同一般的眼睛，自己管理一千多人的部隊，如果沒有一雙能看得住人的眼睛就不會當這個團長，他會隨時會看見學生們的一舉一動，只要是搗亂、不交作業(yè)、不守紀律、想干壞事的都會被發(fā)現(xiàn)，如果同學們有時間，可以去打聽，自己的脾氣大著呢，他最后強調(diào)了課堂紀律，要求大家一定要聽從老師的安排，決不能惦記著給老師調(diào)皮搗蛋。因為大家是馬蘭的故事，要有一個好孩子的樣子。

　　等徐遠征出了教室后，林儒丫讓他不要這么兇，以后不要再來學校了。學校條件已經(jīng)夠艱苦了，她實在不忍心這么兇孩子?？尚爝h征還不是為了她，自稱來這一次管用一年。臨走的時候還給她一些紅糖補身子，是他平時一點一點積攢的。

　　項懷瑾突然暈倒在基地研究所的辦公室，被送進醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)骨折了，經(jīng)過了一天一夜才蘇醒。他全然不顧護士的反對想回去上班，同事來了說他算的數(shù)據(jù)都很正確，讓他安心治療，首長讓他等兩天再回去。他在吃飯的時候發(fā)現(xiàn)額外地被分到了兩個雞蛋，感到很不好意思，覺得自己是在搞特殊化，同事讓他一定吃下，感謝他為國家做出的巨大貢獻。項懷瑾由于嗓子干，差一點誤喝了酒精，幸虧遇見了前來尋找酒精的醫(yī)生林玉潔(馬境 飾)。熟人相見分外高興，項懷瑾羨慕林玉潔他們一家在這里團聚了。項懷瑾說他來馬蘭快一年了，交談中方知李一嬋始終沒回過家。林玉潔驚訝于他們夫妻二人竟然相互不知對方去向。

　　林儒丫再上課的時候，課堂紀律好多了，只有何建國沒交作業(yè)，他是當時受了小伙伴的激將法，小伙伴打賭他不敢不交作業(yè)，因為徐遠征有著一雙雷達眼，會懲罰不交作業(yè)的學生，他認為徐叔叔這是嚇唬人，所以就偏不交?？墒亲詈笤诹掷蠋煹暮吞@催促下最終還是交了作業(yè)，因為林老師對他們的一片苦心實在讓人與心不忍。